Vanuit projectmatig wetenschappelijk onderzoek van de AP Hogeschool, met als onderwerp ‘Health and Housing’, zal dit deelaspect zich focussen op co – en loodvergiftiging.

Sarah Verreyken (°1982) is lector en onderzoeker aan de bacheloropleiding Orthopedagogie aan de AP Hogeschool te Antwerpen. Ze heeft als leefgroepbegeleider, contextbegeleider en coach binnen de jeugdhulp reeds vroeg haar hart verloren aan deze sector. Vanuit een zoektocht naar ‘meer’ is ze als Lean-consultant veranderingsprocessen gaan begeleiden in organisaties en is ze geschoold tot integratief psychotherapeut. Vanuit een integratieve en verbindende kijk tracht ze hulpverlening te ondersteunen bij de uitdagingen van de 21ste eeuw.

Nathalie Van Ceulebroeck (°1979) is licentiaat sociologie en communicatiewetenschappen. Ze werkte 10 jaar in de jeugdsector waar ze pedagogisch ondersteuning gaf, praktijkgericht onderzoek en praktijkontwikkeling deed over kinderen en jongeren en breed jeugdbeleid. Sinds begin 2014 werkt ze aan de Artesis Plantijn Hogeschool in Antwerpen als onderzoeker en lector. Ze doet (actie)onderzoek naar onderwijsgerelateerde thema's, zoals kinderen en jongeren, participatie, inclusie en diversiteit. Daarnaast geeft ze les aan de studenten sociaal-cultureel werk.

Marjan Halsberghe (°1983) studeerde in 2006 af als lerares lager onderwijs aan de toenmalige Hogeschool Antwerpen. Voor haar bachelorproef ‘Meisjes en het Recht op Onderwijs’ trok zij 3 maanden naar Arusha, Tanzania. Na enkele jaren leservaring in het Antwerpse basisonderwijs (GOK leerkracht en klasleraar International School) en secundair onderwijs (o.a. Anderstalige Nieuwkomers, semi-analfabeten) start ze in 2009 de studie ‘Opleidings- en Onderwijswetenschappen’ en behaalt in 2012 met onderscheiding haar masterdiploma.

Maite Mallentjer (°1974) is sinds 2007 als lector verbonden aan de opleiding bachelor in de orthopedagogie van de Artesis Plantijn Hogeschool te Antwerpen. In 1997 behaalde zij haar Master diploma psychologie aan de Universiteit Gent. Tussen 1997 en 1999 was zij werkzaam als psycholoog in een algemeen ziekenhuis op de afdeling geriatrie. Daarnaast gaf ze les binnen het middelbaar beroepsonderwijs, thuis- en bejaardenzorg. In 1999 werd zij afdelingspsycholoog van de afdeling ouderenpsychiatrie en gaf zij mee vorm aan een structureel veranderingstraject.

Linde Deglein (°1987) is klinisch psycholoog en systeemtherapeute van opleiding en beroep. Sedert 2017 is ze hiernaast verbonden aan de bacheloropleiding Toegepaste Psychologie binnen Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen. Als lector doceert ze de vakken Methoden van Praktijkonderzoek, Sociaal-Communicatieve Vaardigheden en Klinische Psychologie. Tevens begeleidt ze studenten gedurende hun stageperiode.

Afgestudeerd als vroedvrouw in juni 2004 (Hogeschool Antwerpen)
Afgestudeerd als Master in de Verpleeg- en Vroedkunde in juni 2010 (Universiteit Antwerpen)
Werkzaam als vroedvrouw op materniteit-verloskamer ZNA Sint Erasmus van 1 juli 2004 tot 1 februari 2007
Werkzaam als praktijklector Wetenschappelijke Praktijkvoering van 1 februari 2007 tot 1 september 2009
Werkzaam als lector Wetenschappelijke Praktijkvoering van 1 september 2009 tot heden
Teamlid Geboortehuis Novo Vida sinds maart 2012
Lid van het Platform Kwetsbare zwangeren sinds 2012

Diploma’s: Bachelor Orthopedagogie (1987), Master Special Educational Needs (2014).

Els Pazmany behaalde de diploma’s Bachelor Sociaal Werk (2001), Licentiaat in de Familiale en Seksuologische wetenschappen (2004), Doctor in de Biomedische wetenschappen (2015). Zij heeft werkervaring als hulpverlener in het sociaal-agogisch werkveld (integrale begeleider in de bijzondere Jeugdzorg, gezinsbegeleider bij Kinder- en Jeugdpsychiatrie en seksuologe) en werkervaring als medewerker van praktijkonderzoek ‘Leven met een stoma’ (VLK-project bij UZ Leuven).

Els studeerde af als vroedvrouw in 2000 aan de Hogeschool Antwerpen. Na 9 jaar ervaring als vroedvrouw ( en verpleegkundige) op diensten als orthopedie, materniteit, verloskamer en neonatologie, waar ze tevens meewerkte aan het BabyFriendlyHospitalInitiative-project, besloot ze de stap naar het onderwijs te maken. Tijdens het volgen van de specifieke lerarenopleiding, was ze gedurende 2 schooljaren werkzaam in het secundair onderwijs.